イングリッシュ ・レボリューション
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Curriculum

  • 6 Sections
  • 44 Lessons
  • 4 Weeks
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  • はじめに
    2
    • 1.1
      発音の勉強方法
    • 1.2
      発音記号は学ぶべきか
  • 英語の発音 - 理論編
    9
    • 2.1
      英語が聞き取れない7つの原因
    • 2.2
      強勢拍子を理解する
    • 2.3
      強勢が置かれる位置
    • 2.4
      強勢が置かれない音節
    • 2.5
      文強勢によって音が変わる語 ①
    • 2.6
      文強勢によって音が変わる語 ②
    • 2.7
      英語と日本語の「音節構造」
    • 2.8
      英語のイントネーション
    • 2.9
      提出課題 ①
  • 英語の発音 - 基礎編
    5
    • 3.1
      発音基礎01. 英語の母音
      10 Minutes
    • 3.2
      発音基礎02. 日本人が苦手な子音①
    • 3.3
      発音基礎03. 日本人が苦手な子音②
    • 3.4
      発音基礎04. 日本人が苦手な子音③
    • 3.5
      提出課題 ②
  • 英語の発音 - 応用編
    10
    • 4.1
      発音応用01. 語頭の子音連続 [ s + 子音]
    • 4.2
      発音応用02. 語頭の子音連続 [ 破裂音 + r, l ]
    • 4.3
      発音応用03. 語頭の子音連続 [ 摩擦音 + r, l ]
    • 4.4
      発音応用04. 語頭の子音連続 [ s + 無声音(p, t, k)+ r, l ]
    • 4.5
      発音応用05. 語末の音声変化 [ 摩擦音 + 母音 ]
    • 4.6
      発音応用06. 語末の音声変化 [ 破裂音 + 母音 ]
    • 4.7
      発音応用07. 語末の音声変化 [子音 + 子音]
    • 4.8
      発音応用08. 音声変化 [t, d, s, z] + [j]
    • 4.9
      発音応用09. 音声変化 「ラ行」
    • 4.10
      発音応用10. 音声変化 「機能語」
  • 英語の発音 - 番外編
    2
    • 5.1
      発音番外編01. イギリス英語の特徴
    • 5.2
      発音番外編02. オーストラリア英語の特徴
  • 英語の発音 - フォニックス
    16
    • 6.1
      英語の発音記号一覧
    • 6.2
      子音01. [ s ] と [ z ] の発音
    • 6.3
      子音02. [ s ] と [ ʃ ] の発音
    • 6.4
      子音03. [ s ] と [ θ ] の発音
    • 6.5
      子音04. [ z ] と [ ð ] の発音
    • 6.6
      子音05. [ r ] と [ l ] の発音
    • 6.7
      子音06. [ p ] と [ b ] の発音
    • 6.8
      子音07. [ b ] と [ v ] の発音
    • 6.9
      子音08. [ t ] と [ d ] の発音
    • 6.10
      子音09. [ w ] の発音
    • 6.11
      母音02. [ æ ] の発音
    • 6.12
      母音03. [ ə ] の発音
    • 6.13
      母音04. [ ɑ: ] の発音
    • 6.14
      母音05. [ e ] の発音
    • 6.15
      母音06. [ ɪ ] の発音
    • 6.16
      母音07. [ ʊ ] の発音

ディクテーションのやり方

ディクテーションとは音声の一部もしくは全部を聴き取り文字に書き起こす勉強方法で、リスニングに対して以下のような課題を持っている場合に効果的です。

  1. 英語の音が聴き取れない
  2. 英語の音は聴き取れるが意味が理解できない
  3. 聴き取れた音をスペルアウトできない

ディクテーションは、「音を聴き取る」という音声知覚力と「聴き取れた音を意味あるメッセージとして受信する」という意味理解力の2つを同時に高めることができます。

音を聴き取って書き出すためには、その語句を事前にインプットしている必要があり、語順など文法事項に関する理解力も必要になります。

つまり、単なる学習だけにとどまらず、語彙や文法などの復習の機会としてディクテーションを活用することも非常に効果的だと考えられます。

ディクテーションのやり方

ディクテーションの学習は、以下の手順に沿っておこないます:

  1. ディクテーション用の教材(音源)を用意する
  2. 音源を聴き全体の意味を把握する
  3. 聴き取れた語彙や表現を書きとる
  4. 書き出したものを読み返してみて意味が通じるかどうか確認する
  5. 意味が通らない場合自分なりに解釈を入れてみる
  6. もうこれ以上答えが出ないという段階でトランスクリプトを確認する

ディクテーションの効果を高めるためには、トランスクリプトに頼ることなく繰り返し何度も音声を聴いて文字に書き起こしていきましょう。

この時に音だけに集中するのではなく、音源全体で伝えたいメッセージを参考にしながらセンテンスの意味を補完しながら文字に書き起こしていくと文章の理解力が高まります。

スペルがわからない音はカタカナで書き出しても問題ありません。また、辞書や自動翻訳などの機能を使っても大丈夫です。

諦めずに何十回も同じ音声を再生して、英語の音を頭の中でも書き起こされるようにしていくことで着実に英語の聴き取り能力を向上させることができます。

ディクテーション問題 サンプル

やり方が分かったところで、練習としてサンプル音声をディクテーションしてみましょう。

以下の音声を聴いて、空欄部分に入る語句を書き出してください。

https://aws-english-revolution.s3.ap-northeast-1.amazonaws.com/wp-content/uploads/2021/04/01151252/dictation-practice-sample.mp3
Greg: Hi. My name’s Greg, and I’m originally from Denver, , but my family moved to Arizona , so I grew up there.
I graduated from high school , and I am currently in my city.
I’m a junior, and I am with a minor in Spanish.
I also work part-time at a grocery store.
Life is really busy, but I enjoy , reading, and friends in my free time.
When I graduate, I want to work for .

繰り返しになりますが、音声は何度聴いても大丈夫です。また慣れないうちは音声を止めても大丈夫なので、しっかりと音声に意識を向けて書き出していきましょう。

今回は空欄補充形式のディクテーションですが、徐々に空欄の箇所を長くして最終的には音声全てを書き起こすことを目標に学習をしていきましょう。

トランスクリプト

以下のトランスクリプトで答えを確認してみてください。

Greg: Hi. My name’s Greg, and I’m originally from Denver, Colorado, but my family moved to Arizona when I was about 3, so I grew up there.
I graduated from high school about three years ago, and I am currently attending a university in my city.
I’m a junior, and I am majoring in economics with a minor in Spanish.
I also work part-time as a cashier at a grocery store.
Life is really busy, but I enjoy hiking, reading, and hanging out with friends in my free time.
When I graduate, I want to work for a company in this area.

可能であればディクテーションが終わった音源を音読やオーバーラッピングするなど、他の学習と組み合わせることで定着率がより高まります。

  1. ディクテーションは聴き取れた音声を書き起こす勉強法
  2. 音声知覚力と意味理解力の2つを同時に高めることができる
  3. 最初は短文の書き出しから初めて徐々に書き出す量を多くしていく
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