イングリッシュ ・レボリューション
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Curriculum

  • 6 Sections
  • 44 Lessons
  • 4 Weeks
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  • はじめに
    2
    • 1.1
      発音の勉強方法
    • 1.2
      発音記号は学ぶべきか
  • 英語の発音 - 理論編
    9
    • 2.1
      英語が聞き取れない7つの原因
    • 2.2
      強勢拍子を理解する
    • 2.3
      強勢が置かれる位置
    • 2.4
      強勢が置かれない音節
    • 2.5
      文強勢によって音が変わる語 ①
    • 2.6
      文強勢によって音が変わる語 ②
    • 2.7
      英語と日本語の「音節構造」
    • 2.8
      英語のイントネーション
    • 2.9
      提出課題 ①
  • 英語の発音 - 基礎編
    5
    • 3.1
      発音基礎01. 英語の母音
      10 Minutes
    • 3.2
      発音基礎02. 日本人が苦手な子音①
    • 3.3
      発音基礎03. 日本人が苦手な子音②
    • 3.4
      発音基礎04. 日本人が苦手な子音③
    • 3.5
      提出課題 ②
  • 英語の発音 - 応用編
    10
    • 4.1
      発音応用01. 語頭の子音連続 [ s + 子音]
    • 4.2
      発音応用02. 語頭の子音連続 [ 破裂音 + r, l ]
    • 4.3
      発音応用03. 語頭の子音連続 [ 摩擦音 + r, l ]
    • 4.4
      発音応用04. 語頭の子音連続 [ s + 無声音(p, t, k)+ r, l ]
    • 4.5
      発音応用05. 語末の音声変化 [ 摩擦音 + 母音 ]
    • 4.6
      発音応用06. 語末の音声変化 [ 破裂音 + 母音 ]
    • 4.7
      発音応用07. 語末の音声変化 [子音 + 子音]
    • 4.8
      発音応用08. 音声変化 [t, d, s, z] + [j]
    • 4.9
      発音応用09. 音声変化 「ラ行」
    • 4.10
      発音応用10. 音声変化 「機能語」
  • 英語の発音 - 番外編
    2
    • 5.1
      発音番外編01. イギリス英語の特徴
    • 5.2
      発音番外編02. オーストラリア英語の特徴
  • 英語の発音 - フォニックス
    16
    • 6.1
      英語の発音記号一覧
    • 6.2
      子音01. [ s ] と [ z ] の発音
    • 6.3
      子音02. [ s ] と [ ʃ ] の発音
    • 6.4
      子音03. [ s ] と [ θ ] の発音
    • 6.5
      子音04. [ z ] と [ ð ] の発音
    • 6.6
      子音05. [ r ] と [ l ] の発音
    • 6.7
      子音06. [ p ] と [ b ] の発音
    • 6.8
      子音07. [ b ] と [ v ] の発音
    • 6.9
      子音08. [ t ] と [ d ] の発音
    • 6.10
      子音09. [ w ] の発音
    • 6.11
      母音02. [ æ ] の発音
    • 6.12
      母音03. [ ə ] の発音
    • 6.13
      母音04. [ ɑ: ] の発音
    • 6.14
      母音05. [ e ] の発音
    • 6.15
      母音06. [ ɪ ] の発音
    • 6.16
      母音07. [ ʊ ] の発音

Part B 03

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  • OET Listening Part B Practice No.03

MP3 – SoundCloud

SOLO ENGLISH · Listening Comprehension – OET03

Answer

Exercise 2

  • (1) それ(Ovehead Paging System)にどのような言葉も付け加えることができ、コードブルーがどこからきているのかについて、また、スタッフがそのコードに対応するためにどこに行くべきかの明確な描写ができます。
  • (2) この前で聞いたように、異なる文章を文頭に加えることができます。(「この前の前文」とは実際にシステムを起動させた時のことを指し、「異なる前文を加えることができる」とは「Attention」などの最初の文章を異なるものに変更することができるということを指す)

Exercise 3

  • B – customisation to specific standards

Aに関しては音声で言及がされていないので除外。

BとCは共にに言及されているので「What does he say is the distinctive feature of the system:特徴的な機能は何か」という設問により適した選択肢を選ぶ必要がある。

音声では「It is really a powerful tool and I’d love to talk to you about it.」と述べており、この前文では「どのような言葉を付け加えることができる」と説明している。つまり、音声を自由にカスタマイズすることができると捉えることができるためBが正解。

Transcript

Doctor: Today, I’m going to be talking about a buy up “Overhead Paging System”, along with the “Raw Lindbergh Nurse Call System” and the power of connecting those two together.

We can automate Code Blue processes, so that when a code blue is pressed, it can automate a response overhead to the paging system, which I’ll demonstrate right now.

(Beep) Attention Code Blue room 501 medical ICU.

Okay. Now, the power of this is… that like it said, medical ICU right there, we can add any suffixes we want onto that, and give clear delineation on where the code blue is coming from and where the staff needs to go to respond to that code.

I can make it repeat.

We can add different preambles as you heard in the preamble before that. It is really a powerful tool and I’d love to talk to you about it.

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